Hoy los dejo con un vídeo que, aunque bastante antiguo, siempre me hace recordar a algunos de los estudiantes que han pasado por mis manos.
Siempre hay uno que, aunque esté diciendo un soberano disparate, te lo explica tan convencido de lo que dice, ¡que parece cierto! Yo siempre los dejo expresarse, pues me divierte ver cuán lejos llegan... :oP Lo curioso es que en la mente de estos estudiantes sus errores tienen una explicación tan creativa, y a su vez tan elegante, que lo único que falta es que el mismo Pitágoras se levante de su tumba y los convierta en un teorema más...
Tengo una pizarra/panel de expresión pública en donde publico estos errores creativos, que para mí no son otra cosa que Matemática Moderna (un ejemplo en el link). Mis colegas han adoptado el hábito y traen sus aportaciones a mi pizarra, cumpliendo así con el deber de compartir las "novedades" que ocurren en sus clases con el resto de la comunidad. Y cuando nos hace falta una carcajada en medio de un día ajetreado (que suele ser a diario), basta con pararse frente a mi pizarra/tablón de edictos y leer el último disparate. (BTW, publicamos el milagro, pero no el santo. Aunque algunos se delatan voluntariamente cuando nos ven leyendo la pizarra...)
Escuchen bien el vídeo... Estos viejitos juran que 25 ÷ 5 = 14. Y lo van a demostrar. Así son algunos de mis estudiantes... XD
Enjoy!
14 comentarios:
Rajaooooo con el borde del friso de la pizarra en motivo de Revelde! lol.
Yo tengo un tío que está más tostao que el tipo de tu video...
jajajajajja, eso corre en la familia?
Jajajaja ...
Aun me queda una semanita más...
Yaaaaaaaaaaaaaaa volvemos a la escuela ... lala lara lara ra !
Saluditos !
yo iba ya a decir que eso era un disparate... que tuuuuuu siendo así como eres que corriges... pero entonces me di cuenta que tu foto se titula "disparate.0.jpg" y entonce lei el post. Y casi me meo con los viejitos estos... jajaja
Oye, una pregunta, en serio, ¿entonces cuál es la razón de perritos a gatitos? Uno punto tres? 1.3? Olvidé lo que era la razón. (o el pensamiento racional) (ok eso fue un chiste malo).
*entonces *leí(acento en la i)
Wow o_O
Si no fuera pq me meti las tablas de mult. hasta por el cu' , me lo hubiera creido facil.
Hola!!
Lo que pasa es que los estudiantes hablan segun la experiencia de su edad creyendo que estan correctos. Lo que para nosotros es semejante disparate para ellos no lo es. Es cuestion de edad.
By
joel: papi, te tengo entrena'o... estás enmendando tus errores ortográficos y todo... así me gusta... jajaja... mira, la razón de perritos a gatitos es 8/6 = 4/3 = 4:3, y no, no hay que cambiar los perritos a gatitos. ¬¬
shery: ay, mi'ja, ya te me pusiste filosófica... a lo que me refiero es a cuando los estudiantes te dicen 22 - 2 = 19, como me dijo uno hoy. será puro despiste, pero es que el tono de voz vale un millón de pesos, porque ellos suenan convencidos del disparate que están diciendo. y en ocasiones, el error puede ser un algoritmo, como el que están explicando los viejitos, o como el problema de multiplicación que aparece en la foto al principio del post, y esos son los mejores, los más creativos, y los que le sacan a uno una carcajada cuando más hace falta...
sabes, yo tengo mis acentos al día a cada rato (hasta los empleo en el messenger)... ja!
sabes otra cosa? yo siempre fui bueno en matemática, pero si uno lo deja, pues... otra cosa, 8/6 era lo que tenía... si hubiese sido un escoge habría sacado A. :P
(me hacen falta los emoticons de shery)
Quiero que me den ya!!!!!! ...clase;-)
joel, así soy yo, hasta en el messenger... yo pensaba que era la única... :oP ¿8/6? hmm... no. te daría A- porque no simplificaste la expresión... ¡ja! XD
Aah las matematicas me estan suckeando ahora mismo, sea la madre de integrar 10 veces. Y sea la madre de Newton y del trabajo tambien. BTW 2=1.
jajaja...
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